Selviytyjät 2015

 Selviytyjissä kisailtiin tänä keväänä kahtena päivänä: keskiviikkona piirrettiin esineille elämä ja arvuuteltiin sopan ainesosia sekä kisattiin naulaviestissä.

 Torstaina olimme aamupäivän paloasemalla, jossa vedettiin auki ja sitten käärittiin palosammutusletkua, arvuuteltiin koirarotuja ja naulojen lukumääriä, kirjan sivuja ja kuteen pituutta. Rakenneltiin A4:sta tornia , kuljeteltiin hiustenkuivaajalla pingispalloa radalla ja selfie-suunnistettiin.

 Kolmiorakenne oli kuulemma kantava ratkaisu...

 Tässä muutama esimerkki selfie-suunnistuksen kuvakohteista...

 Nauloja oli muuten 610, kirjassa sivuja 210  ja kudetta 580 cm

 Uusi Kipinän hetki: huuda täysil/mihin ikinä meetkin/Kataisen kanssa Belgiaan/Suomessa Sipilän hetki/Äänestä Soinii/Siinä on järkee/ tai voit vaikka heittäytyy järveen/ kansalla kapinan hetki/ tee mitä vihreet vaatii/ vaikka saisit iskun kaaliin/ se on Kreikka jolle maksetaan/Kreikalla maksun hetki/Kapinan hetki...

 Ruokailun jälkeen etsittiin internetistä vastauksia visaisiin kysymyksiin, keksittiin sanasta summer holiday uusia englanninkielisiä sanoja, sanoitettiin Kipinän hetki uusiksi, suksittiin pareittain piharadalla, virkattiin kuteesta ketjua ja yhdisteltiin opettajien lapsuudenkuvat oikeille omistajille. Lopuksi vielä vauhdikas tarjoilijaviesti! Selviytyjien voittajajoukkue oli Metsänkeijut (Jali, Saku P., Aleksanteri, Oskari, Antti), toiseksi tuli Timanttiset (Essi. Tuomas, Olavi, Joni, Atte) ja kolmanneksi Mummomafia (Venla, Marja, Nanna ja Henna).  Oli kiva päivä kisailla yhdessä!

-EL-

Eveliina Metsävisan finaalissa

Viime vuoden metsävisan voittaja 9. luokkalainen Eveliina Vehkala visaili itsensä jälleen Metsävisan finaaliin. Karsinta loppukilpailuun on ankara, sillä jokaisesta maakunnasta vain paras saa osallistumisoikeuden finaaliin.

Metsävisa käytiin Tuusulan Ruotsinkylän tutkimusmetsässä.  Metsäaiheesta saa paljon erilaisia kysymyksiä ja tästä syystä kysymykset vaihtelevat hyvinkin paljon eri vuosina. Näin ollen viime vuoden osallistumisesta ei koitunut Eveliinalle kilpailuetua. Sää suosi meitä koko matkan ajan ja kisailijat pääsivät suorittamaan rataa lämpimässä ja aurinkoisessa kevätsäässä.

 Tehtävärata oli vaativa ja testasi metsätiedon monipuolista hallintaa. Kokeessa kysyttiin mm. monimuotoisuuden merkkejä ympäröivässä maastossa, miten metsää tulisi hoitaa tietyssä vaiheessa, arvioida puun pituus, tuntea palokärjen kylpemisjälki muurahaispesässä, tunnistaa lintu laulun perusteella sekä nimetä kasvilajeja.



Tästä metsiköstä piti arvioida paljonko löytyy puuta/hehtaari



Kielo oli eräs tunnistettavista lajeista



Puita nimettiin käpyjen perusteella



Eveliina leirinuotiolla visaurakan jälkeisissä tunnelmissa

Eveliina ei kokenut ennakkopaineita kilpailusta, vaikka hän olikin ainoa visailjoista, joka oli osallistunut finaaliin myös edellisenä vuonna. Eveliina kertoi tämän vuotisessa kisassa olleen enemmän lajintuntemustehtäviä kuin edellisenä vuonna.

 

Helsingin Kauppatoria

Illalla matkustimme lautalla Suomenlinnaan, jossa majoittuiduimme hostelliin. Parfymööri Max Perttula kertoi omasta intohimostaan parfyymeistä innostavalla tavalla, joka sai kuuntelijatkin hyvälle tuulelle. Max korosti miten tärkeää on luottaa itseensä ja siihen, mitä haluaa tehdä elämässään. Puheessa heijasteli vahvasti yritteliäisyyden merkitys elämässä. Illalla visailijat pääsivät "valloittamaan Suokkia" eli suorittamaan tehtävärataa ympäri Suomenlinnaa. Myös oppilaiden mukana olleille seuralaisille oli järjestetty historiallinen kävelyretki.



Suomenlinnan muuria



Kuninkaanportti

 

 Aamulla lähdimme kohti Aalto-yliopiston puunjalostustekniikan laitosta, jossa meille oli järjestetty ohjelmaa. Oppilaat pääsivät valmistamaan itse paperia ja tunnistivat puunäytteitä leikkimielisessä kisassa.

Paperin valmistusta

 Viimeiseksi oli vuorossa Metsävisan palkintojenjako OP-Pohjolan pääkonttorilla. Tänä vuonna voitto meni Lappiin Kaisja Semenojalle. Voittoa ei tänä vuonna tullut, mutta pääseminen finaaliinkin on jo erinomainen saavutus kaikkiaan 27 000 visailijan joukosta.


-EU

Ysien kahvitus 2015

Kasit leipoivat pöydän täyteen herkkuja: kinkkurullia, pipareita, "kevätkakun" upeilla koristeilla. Kaikki onnistuivat hienosti ja antimet maistuivat ysiluokkalaisille ja henkilökunnalle!

-EL-

Luokkaretki Ouraan

Keräsimme rahat luokkaretkeen itse järjestämällä Pop up- kahvilan Artic Osean. Aamulla lähdimme koko poppoo bussilla kohti Merikarviaa. Siellä meitä odotti pieni paatti. Onneksi ilma oli aurinkoinen ja merelläkään ei tuullut paljoa. Veneessä pääsi hyttiin lämmittelemään ja juttelemaan kuljettajan kanssa, joka kertoi mielenkiintoisia tarinoita Ourasta. Kun saavuimme Ouraan, opettajat veivät eväät kotaan. Eväänä oli makkaraa, lettuja, voileipää ja mehua. Hyvää oli! Saimme retkeillä vapaasti saaressa. Saaressa oli myös majakka jossa sai käydä ihailemassa kauniita maisemia. Pojat olivat ottaneet onget mukaan ja pakkohan sitten oli testata kalaonnea. Saarelle sai ottaa omia eväitä mukaan ja jotain karkkia. Kuvia sai myös ottaa. Saaren yläpuolella lenteli paljon lokkeja. Kivikkoa oli paljon ja niiden päällä oli hauskaa hypellä. Välissä kävimme syömässä todella hyviä lettuja ja muuta ruokaa. Aika kului nopeasti kavereiden kanssa seikkaillen ympäri saarta. Olimme saaressa noin kolme tuntia. Lähdimme yhdeltä kotiin ja matkalla kävimme vielä jäätelöllä S-marketissa. Saavuimme koululle kolmeksi. Matkasta jäi hyvä mieli ja paljon hyviä muistoja! Mahtava reissu ja paras porukka!

:) Miia ja Katariina 6.lk

Porin reissu

Toukokuisena tiistaina yläluokkalaiset kävivät Porissa: ysit pelasivat sisukkaasti pesisturnauksessa, kasit ja seiskat kävivät ihmettelemässä Yyterin santoja. Jalkapallloa, frisbeegolfia, näkinkenkien keräilyä; muutama kasteli jalkojaan hyisessä merivedessä...Lopuksi shoppailtiin Puuvillassa.

 Pullopostiakin löytyi!

 Siikaisissa on kuulemma parempi frisbeegolfrata ja opasteet!

 -EL-

Kevätkahvilassa OPSia kohti

Kevätkahvilan 2015 pääteema oli uuden opetussuunnitelmaprosessin esittely: kerroimme OPSin perusteista, oppilaiden ajatuksia koulunkäynnin tärkeydestä ja tavoitteista. Esillä oli oppilaiden ajatuksia niin kuvataidetöiden, mielipiteiden, runojen kuin ysiluokan tyttöjen tekemän haastatteluvideonkin kautta.
Vanhemmat pantiin myös tuumailemaan: miksi koulua käydään ja mitä tietoja ja taitoja koulussa pitäisi oppia? Vanhemmilla nousivat tärkeimmiksi tavoitteiksi seuraavat: keskeisten tietojen ja taitojen oppiminen, yleissivistys ja se, että oppii tulemaan toimeen muiden kanssa. Tiedoista ja taidoista tärkeimmiksi nousivat ajattelutaidot, sosiaaliset taidot ja laaja kielitaito, tasavahvoina. Myös työskentelytaidot ja sisu nousivat esille. Vanhempien ryhmissä pähkäilemät asiat kiinnitettiin ala-aulan puuhun, josta tuli nyt Kohti OPSia -puu!

 Ryhmissä tuumailua...

 Vanhempien OPS-puu

 Oppilaiden unelmakouluja:

 

MISSÄ OLOSUHTEISSA OPIT PARHAITEN

- kun on hauskaa, käytännön tilanteissa ( fy / ke, käytännön demoja)

- hiljaisuudessa, rauhallista

- ajankohtaisten esimerkkien avulla

- keskustellen (ope / opp)

- mieluisa oppimisympäristö ( kasvit, sisustus, tunteja ulkona )

- älytauluja

- käytäntöä

- oman tekstin tuottamista

- kielessä puhumista

- vaihtelevat opetusmenetelmät, rentoutta

- ei saa olla kiire

 

MIKSI KOULUA KÄYDÄÄN

- tulevaa työelämää varten

- että pärjäisin elämässä

- jos en kävisi koulua, olisin aika sivistymätön

 

MILLÄ TAVOIN OPIT PARHAITEN

- kirjoittaen – kertaamalla

- paritöinä – lukemalla – tutkimalla

- kuvista – kokeilemalla

- käytännössä

 

Unelmakouluruno

Unelmakoulussa unelmat toteutuu,

Kaikki yhdessä relaa, ei tarvi kenenkään delaa.

Luokissa on kivaa, joku salaa tekee pilaa,

opettajat opettaa, koulua kukaan ei halua lopettaa.

Siivoojat siistinä koulun pitää, puutarhassa kasvit alkaa itää.

 

UNELMAKOULU

Koulusta pitäisi saada houkutteleva paikka tulla aamuisin. Houkuttelevuutta lisäisivät värikkäät seinät, pehmeät huonekalut ja raikkaat kasvit (vaikuttaisi myönteisesti myös opejen mielialaan). Taidetta seinillä ja tietyillä tunneilla (esim. kuvis) mahdollisuus kuunnella hiljaista musiikkia. Opiskelu voisi tapahtua esim. lattialla istuen, ison pöydän ääressä pehmeillä tuoleilla istuen ja kuulokkeista musiikkia kuunnellen. Oppikirjat voitaisiin korvata tableteilla ja tietokoneilla, tosin myös sellaista mielipidettä löytyy, että ATK – tunteja vain harvoin ja perinteistä vuorovaikutteista opetusta ilman minkäänlaisia sähköisiä opetusvälineitä.

Tunnit ovat pääsääntöisesti sopivan mittaisisa, mutta virikkeellisiä pidempiä välitunteja kaivataan. Liikunnan lisääminen on monen toive. Myös ulkona tapahtuva oppiminen kiinnostaa, erityisesti teemaretket esimerkiksi biologiassa ja monet haluaisivat KOKO KOULUN retkiä lisättäväksi.

Paremmasta ruuasta esitetään myös toiveita, myös välipalat olisivat tervetulleita, vaikka jokin hedelmä. Nälkäisenä ei opi!

-EL-